尚修艳

现代教学技术的广泛应用，全面推进了当前的素质教育。多媒体的综合教育效果，有利于表示和传递信息，也符合人类认识事物的规律。教学中主要运用电脑、投影片、幻灯等等，由于各种媒体有着不同的信息和特点，所以在教育上也起着不同的作用。

美术的直观性、形象性、技能性及其审美性，决定了多媒体教学是美术课堂教学实现现代化的重化手段之一。在教学中把美术和多媒体相结合，把音乐和电教融进美术课堂的做法，儿童喜闻乐见，教学效果好。针对小学生的好奇心强的特点，把一些学生需要的资料画成挂图，制成录像带，展示或播放给学生，可以开阔学生的视野，使学生在最短的时间内产生作画意图和情趣。

一、巧用媒体，突破难点

巧用电教媒体丰富了美术课堂教学内容，能更好地突出教学重点，突出教学难点，使教学内容更形象生动，富有吸引力，从而更好地拓宽学生的思路。在电教媒体的辅助下，优化课堂教学质量，培养学生的创造思维能力。在教学《神气的大公鸡》等动物绘画课时，发现学生画出来的。动物就是一个模式，跟着老师范画，或照着书本画，几乎没有其他的动态。教师在教学中采用演示操作法来突破动物动态这一教学难点：做一只动物的动态模型，讲解动物动态时就拿出模型叫一些学生到实物投影仪上，摆放出动物的不同形态，并不失时机地表扬这些学生，并问其他学生：“这些动物还会干什么呢？……