李长征

体育课堂的教学模式随着设计的发展进步与学生的兴趣爱好广泛，开始展现出更多的形式。其中，快乐教学体育作为时代发展的产物，迎合了当前教学改革的发展趋势，改变了传统体育教学中呆板、僵化、缺少乐趣的教学方式。那么，在体育教学中如何实施“快乐体育”呢？

一、以人为本，以学生发展为中心

传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，把学生看成学习的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发展放在首要地位。在课改中，首先，我是根据学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标、安排教学内容，让全体学生都有平等参与体育活动的机会；其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全的人格。如可在班上设置了若干兴趣小组，每个组有一位组织能力强，该项目较好的学生担任组长。在每次教学中，我重点对1到2个组进行教学，其他组由组长带领成员在老师指定的地点进行活动。

二、对教学内容与教学方式进行改革与创新

体育新课程体现了体育教学课程的时代性，其主要是对改革教学的内容与方式进行改革。运用快乐教学法对激发学生的学习兴趣具有关键性的作用。……