葛建萍

为适应时代的发展和社会进步的要求，素质教育被放在重要的位置上，这是新课程教育改革的重大举措。今天的美术教育更以它独特的方式起着发展和完善人格以及提高人的整体素质的作用。苏联教育家霍姆林斯说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈。”作为教育者应多给学生提供这种探究的机会，并让他们感受成功的喜悦。这将激励他们不断去探索，走上成功之路。

一、创设开放式的教学环境

在课堂教学中教师是主导，学生是主体。教师引导学生创造性地学习，开发学生的求异思维和发散思维能力，鼓励学生发表不同见解，努力培养学生的创造能力，是每一个教育工作者都应努力探索的。

人际关系的平等，为人处事的民主作风，是当代公民所必须具备的素养之一，也是教育教学工作取得良好效果的前提。创造性思维能力的形成和发展，更必须有民主、平等的教学氛围。在课堂教学中，学习氛围的一个重要方面就是师生关系，“亲其师而信其道”。师生情感融洽，使学生敢想、敢问、敢说，从而诱发创新意识。我们的做法是学习中互助合作，对关键性问题展开讨论，人人都有发言的机会，讲错了也不要紧，对学生作业开展自评、互评，鼓励学生勇敢发言，积极争议。

在“剪纸”教学时：①可以给学生欣赏各种各样，不同风格的民间美术剪彩纸，从感性上激“趣”。……