沈一飞

随着全球化的快速发展，英语的学习也变得越来越重要。英语作为一门语言，不仅仅是与全世界无障碍沟通的桥梁，更是将自己介绍给全世界的重要工具。各个学科与英语的交叉日益紧密。阅读是丰富英语知识、提高英语能力的主要方式。让学生更好地在阅读中学习英语，是当下初中英语教学工作的重点和难点。本文探讨了交互式阅读模式在初中英语教学中的运用方式，旨在为今后初中英语教学工作提供参考。

当今社会是经济与信息全球化高速发展的社会，英语作为一门全球化语言，越来越受到人们的重视。如何学好英语，已成为学生、教师、家长及全社会共同关注的问题。阅读是一个获取知识并逐渐运用知识的过程，它是运用其他三项英语学习技能的前提，是英语学习四项技能中最基本的技能。因此，阅读在初中英语课堂教学中，占据极其重要的地位。然而，初中英语阅读教学实际收效不容乐观。如何提高初中英语阅读教学效果，成为摆在英语教师面前的一道难题。交互式阅读模式是更加科学、系统的阅读学习方法，交互式阅读不仅可以注重读者对文本的理解，而且还注重读者在阅读过程中的对已有知识的能动性运用。运用交互式阅读模式解决初中英语教学中所遇到的难题，这些难题将迎刃而解。

一、交互式阅读模式概述

交互作用模式是由Rumelhart于1977年率先提出的，交互作用模式认为阅读是一个自上而下和自下而上的相互作用过程，是既倡导从最小语言单位依次对文章的含义进行解码，同时又注重让读者在阅读过程中运用自己原有知识进行阅读。……