史丽娟

课堂教学的时间是有限的，学生的精力也是有限的，当教学内容或教学方式不恰当、不合理时，就会严重影响学生英语学习的效果。因此在小学英语课堂教学中，教师做好英语课堂教学中的“加减法”，剔除一些不必要的环节或方式，增加一些合适有效的环节或方式，构建良好的英语学习的情绪场，降低学生对英语知识理解和内化的难度，让英语教学达到“轻松一点，胜人一筹”的良好效果。本文笔者将结合具体的课例谈谈如何做好小学英语课堂教学中的“加减法”，奏响有效英语课堂教学的交响乐。

一、加一点“乐趣”，减少点“枯燥”，让英语学习其乐融融

兴趣是小学生参与学习的“指挥棒”，当他们对所学的内容感兴趣时，他们就会主动参与，积极思考，大胆探索，对所学的内容印象深刻、理解透彻；反之若缺乏了兴趣的趋势，就会让他们心不在焉，学习费时低效。英语课堂教学中应当加一点“乐趣”，减少点“枯燥”，让英语学习其乐融融。

例如在教学牛津英语（译林新版）四年级上册Unit 8 Dolls时，本课的语言重点是能够用His/Her…is/ are…来进行人物的描述，笔者改编传统的“句型+文本”的教学模式，而是带领学生开展了一场妙趣横生的“选秀”活动，课前布置让学生带上自己最漂亮的或最有范儿的Doll。课伊始老师则通过播放“亚洲小姐选拔赛”的视频，让学生感受活动氛围，让学生迅速融入课堂中，接着老师就告诉学生今天将选出“最美小姐”和“最酷先生”，Yang Ling和Liu Tao也带着自己心……