陈元骊，郭遂红

（广东海洋大学外国语学院，广东 湛江 524088）



网络环境下大学英语教师教学反思问题研究

陈元骊，郭遂红

（广东海洋大学外国语学院，广东 湛江 524088）

摘 要：教学反思是提高教学品质、促进教师专业发展的关键因素。通过问卷调查和访谈，邀请全国8省份107名大学英语教师参与研究。结果表明：网络环境对教师的教学反思起到客观的支撑和促进作用，达到增加反思知识、丰富反思体验、强化反思调控的目标；网络环境下教师开展教学反思遇到的问题主要包括隐私保护不健全、评教环境良莠不齐、管理组织不到位、网络技术水平限制等。

关键词：教学反思；网络环境；大学英语教师；教师发展

反思被认为是使教师教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具，是教师专业发展的关键因素。教学反思把外语教师培养从对教学内容和方法的探讨转向对教师教育和教师专业化发展的研究[1]。国内外教育界对教学反思的研究起步于20世纪80年代，理论框架的构建趋于清晰。进入21世纪，信息技术快速发展，网络环境成为众多影响教育及教师发展的最为活跃的因素之一。2012年教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，提出“采取多种方法和手段帮助教师有效应用信息技术，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量”。如何利用网络环境促进教师专业发展已成为迫切需要解决的问题。

国内外学者对教学反思的研究已涉及反思……