【摘要】本文结合科技与金融融合的趋势，重塑了金融学教学的基础，对金融教学改革与人才培养提出了见解。文章认为，金融教学改革应该与科技金融背景紧密结合，要注重对金融人才的培养定位，强化对相关理论的学习和课程实践，并且强调理论要与实践并重。

【关键词】金融教育；人才培养；教学基础

一、科技与金融结合背景下金融学的教学基础

科技和金融是社会发展的两大驱动力，是保障我国经济取得长足进步的要素，在此背景下，经济社会发展对金融学、金融教学以及金融人才的培养提出了新的要求，在此形势下，行为金融学于上个世纪八十年代逐渐完善，对提高金融人才培养提供了更系统的理论依据。行为金融学从心态和情绪的角度解读投资者在资本市场的行为。

行为金融学认为投资者在进行投资时，可能存在下面四种心态和情绪：过度自信、趋利避害、从众心理以及损失厌恶与后悔厌恶。这些心态是普遍存在的，在投资者面对投资决策过程中有一定的共性，直接影响投资者的决策过程和结果。由于决策由心理和情绪影响，因此投资者的决策变动性较大，缺乏稳定性，且形成过程与整个决策过程密切相关；其次，与此相对投资者的适应性强，对于不同的决策环境能够迅速适应，对决策性质能够较准确判断且这些都会影响投资者的决策过程及方法；再次，基于心理和情绪的影响结果，投资者的决策结果和过程更倾向于选择最满意的决策，而未必是最优的决策。……