陈国华

（独山子区第五小学，新疆 克拉玛依 834000）



巧创图形谱，有效促教学
——以《时间像小马车》一课为例

陈国华

（独山子区第五小学，新疆 克拉玛依 834000）

【摘要】图形谱是用最直观最简单的图画形式来表现音乐，即通过实物、点、线等图形或符号表现旋律线条的走向、节奏的长短和音的强弱等，从简短、浅显的素材入手，将较难掌握的节奏、旋律，根据不同的歌曲内容或意境，设计成一种“框架式”的音乐，使音响得以外化，丰富学生的感性体验，积累审美经验。

【关键词】音乐意境；审美；音乐欣赏

图形谱是用最直观最简单的图画形式来表现音乐，即通过实物、点、线等图形或符号表现旋律线条的走向、节奏的长短和音的强弱等，从简短、浅显的素材入手，将较难掌握的节奏、旋律，根据不同的歌曲内容或意境，设计成一种“框架式”的音乐，使音响得以外化，丰富学生的感性体验，积累审美经验。捷克教育家夸美纽斯强调了直观的重要性，认为直观可以使抽象的知识具体化、形象化，有助于学生感性认识的形成。小学生的形象思维占优势，他们不擅于理解和把握较为抽象知识，如果能将抽象的知识用直观的符号、图形表示，这将无疑提升学生的课堂学习效果。教师根据教学内容设计形象生动、内容丰富、色彩艳丽的图形谱应用于教学实践，既能淡化抽象的乐理知识，跨越识谱的障碍，又可以营创轻松活泼、引人入胜的学习情境，是引导学生体验音乐的一种有效的方法。……