陈曦　王海笑

摘要：文章指出，职业学校专业社团在选择更合适的活动形式前应当结合学校的师资水平和硬件设施（实验室、实训基地等）及实习企业的实际情况。只有在全面了解学校实际情况，掌握社团教学模式的理论意义和科学应用程序后才能更好地将其服务教学。

关键词：职业学校；专业社团；活动模式

学生社团的定义是：学生在自愿基础上自由结成的、按照章程自主开展活动的学生群众组织。这些社团可打破年级、系科以及学校的界限，团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动。目前，多数中职学校的传统学生社团主要局限于体育、艺术等方面，社团活动缺乏新意，社团性质与学生的专业兴趣对应性不强，因此不能适应大多数学生对专业技能拓展的需要。中职生在校期间的主要任务是认真学习文化和专业知识，熟练掌握专业技能，全面提升综合素质，提高从业能力，激发创业潜能，为就业和创业打下扎实的基础。因此，中职学校专业学生社团应该更多地与专业相结合，充分利用课余时间，通过社团活动这一载体，提供学生专业发展的实践平台，不断提高学生的专业技能水平，作为课堂专业教学的有效补充和延伸。

1.职业学校社团活动现状分析

本人于2006年建立了南京市莫愁中专计算机维修社团至今已有10个年头，并一直担任指导教师。

我校其他专业课教师也建立过一些相关专业社团，一线教师都要承担教学任务和班主任工作，由于精力有限、活动时间等因素限制，大都很难长久。……