摘要：基础音乐教育改革不断推进，随着科学发展观的确立，社会需求也在发生深刻的变化，构建新型的音乐教育人才培养体系是高等音乐院校音乐教育专业需要担负的责任。文章将当前师范院校音乐教育人才培养体系出现的问题作为切入点，提出了新型的音乐教育人才培养体系，分别从依托音乐课程、调整学科门类和创新教学观念、课程等方面进行具体的阐述。构建音乐教育专业创新人才培养体系为我国教育事业的发展注入了新鲜的血液。

关键词：高等音乐院校 音乐教育 创新人才 培养体系

音乐教育是高师教育的重要组成部分，作为培养高素质专门人才的重要手段。时代在发展的同时，音乐教师师资人才要根据岗位的变化，发生相应的变化。

一、分析人才培养目标体系研究与现状

目前，存在的问题主要有：用人单对基础音乐教育岗位具有较大的需求；针对这种巨大的需求变化，高师音乐人才培训体系并没有进行有效的调整，满足不了岗位的需求；高师音乐传授课程和基础音乐教育改革课程不能有效衔接，使得绝大多数课程和教育观念无法更新。积极依照中央和各级领导对教育工作的指示，将课程改革作为切入点，积极需求改革方案，按照一定顺序开展课程改革工作。合理设置学科门类，调整课程结构，使教学内容具体化，减少学科门类，丰富音乐专业内容，强化课程的综合性和实践性。

学术研究机构分析了高师音乐教育存在的问题，学术研究讨论会指出，高等师范院校对人员音乐人才的培训体系并未形成正确的认识，也就不能突出前瞻性，缺乏音乐人才的系统化培养。……