摘要：从现代课程改革的趋势来看，课程标准的要求更符合改革的理念和人才培养要求。课程标准关心的是课程目标、课程改革的基本理念和课程设计思路，关注的是学生学习的过程和方法，以及伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观。

关键词：课程标准 课程改革 课程基本理念

随着现代高校专业课程设置改革的不断深化，课程标准成为在学校教学中的一个重要的提纲挈领式的具有现代理念性的概念。课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体，因此，课程在学校教育中处于核心地位。课程标准更多地是在基础教育阶段使用，2001年首次亮相，2011年再次修订。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。高等教育的课程改革可以借鉴和吸取基础教育新一轮课程改革理念，从以往的教学大纲为主导到现在的课程标准引领，从而实现以教师为中心到以学生为中心的转变。因此，课程标准可以作为引领高校地方音乐课程改革的突破口。以下主要从课程标准实施过程中涉及到的几个方面，结合笔者所在高校台州地方音乐课程改革的实例进行具体的论述。

一、强调地方音乐课程的学习过程与方法

课程标准不仅强调知识的学习，特别强调学习的过程，把“过程和方法”作为课程目标之一，将学习重心从知识的传承积累向知识的探究积累过程转化。……