刘红梅

摘 要：本文介绍了在创意素描教学中通过培养学生逆向思维能力、联想能力、抽象与夸张能力以及拓展设计素描材料媒介等方式，引导学生形成发散思维、开阔思维，从而激发学生的学习热情与创作灵感，取得良好的课堂教学效果。

关键词：创意素描 教学 发散性思维 培养

素描是一门造型艺术，是所有美术教学的入门课程。从专业设置的角度看，绘画类专业倾向于传统素描的学习，广告装潢、室内设计或环境艺术设计类专业倾向于创意素描的学习。创意素描强调改变常性，因此创意素描教学要注重引导学生的发散性思维，培养他们的创新意识。笔者对如何在创意素描教学中培养学生的发散性思维谈几点看法。

一、培养逆向思维能力，激发学生的学习热情

传统素描教学是一种写实素描教学，主要借助形体结构、透视原理、明暗规律等方法来再现物体的真实形象，引导学生把物体表现得生动逼真。而设计素描教学主要针对设计专业的学生，在课堂教学中要注意培养学生的逆向思维能力。逆向思维也叫求异思维，是对司空见惯、约定俗成的事物或观点反过来思考的一种思维方式，从问题的相反面深入地进行探索，构思出新形象。例如，在进行以陶罐为主体的静物造型训练时，教师要有意识地引导学生从物体的一面看到另一面，由静止的物体向运动的物体进行思维转换，赋予陶罐以动感；或者变换物体的放置方向，改陶罐正放为侧放或者倒放；……