李达欣

摘 要：“互联网+”本质上是将互联网融入到社会经济发展的各个方面，提高社会的创新能力。在此背景下，需要对技校电子商务课程进行改革创新。本文从介绍“互联网+”出发，说明技校电子商务课程的特点，进而探讨“互联网+”背景下的技校电子商务课程设计。

关键词：“互联网+” 电子商务 课程设计

一、“互联网+”概述

李克强总理在2015年政府工作报告中第一次提出“互联网+”的概念，要求“制定‘互联网+行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。”这是在新常态的背景下，国家鼓励充分利用互联网技术，提升产业的竞争力。

“互联网+”简单来说就是“互联网+传统行业”，这种相加不是简单的机械地将互联网引入到传统行业使用，而是传统行业充分利用互联网信息技术和平台，实现互联网与传统行业的深度融合，甚至创造出新的行业。

“互联网+”本质上是将互联网融入到社会经济的各个领域，把互联网在优化社会资源配置的作用发挥到最大化，提高社会的创新能力，形成新常态下新经济发展路径。它具有五个方面的特点。

第一，跨界融合。互联网“+”的就是跨界，是对传统行业的变革，让创新变得更加可能，让产业链更加垂直。

第二，创新驱动。互联网本质上是融合和创新，创新是互联网的生命。中国传统行业最大的问题就在于创新能力匮乏，互联网+的出现能很好地倒逼传统行业走上创新发展的道路，实现自我革命，从而实现经济的转型升级。……