杨正云

【摘要】提问是课堂教学的一个重要组织形式，是促进课堂教学目标达成的主要教学手段。叶圣陶老先生说过：“可否自始即不多讲，而以提问和指点代替多讲。”课堂提问是一门艺术，运用的巧妙，能帮助学生走进课程，使他们真正成为学习的主人。在课堂教学中，有效的课堂提问能增强学生的学习兴趣。诱发学生思维的兴趣，培养学生的创新精神。精彩的提问可以使教师的课堂教学魅力四射，能吸引每一位学生聚精会神的听课、思考，快快乐乐地掌握知识，增长才干。

【关键词】提问；学习；语文；兴趣

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

一、教学的初始巧用提问

教学初始阶段巧用提问可以引起学生学习的动机，可以发现学生的兴趣，可以集中分散的思维、注意力。在课文教学的初始阶段教师如果善于运用问答，其效果要比讲述要好得多。因为从教师口中讲出来的话，学生有时会当作耳边风充耳不闻的。但是用问答激发学生们运用自己的思想，从而引出概念，会给学生留下深刻的影响。特别是在刚上课时，大多数学生的注意力不够集中，教师巧妙的提问可以让学生以最快的速度进入到学习中。

二、教学的发展阶段运用提问

在教学的发展阶段，教师要引导学生对课文进行初步的了解，为下一阶段的课文深入研究打下基础。这个阶段的教学有三个任务：初步了解课文、认识课文和课文朗读。教师在指导学生初步了解课文时，主要是引导学生阅读的方向，培养学生阅读的情绪，使学生进入阅读的状态，从而对课文有一些初步的理解。……