刘伟

摘 要：体育自主学习是体育与健康课程中所提倡的一种新型的学习方式，也是当前新课程改革的必然趋势。目前高中体育自主学习开展较普遍，但是所取得的效果不尽如人意，着力从篮球教学方面关于教师的教和学生的学两方面所存在的问题进行归纳和总结，然后针对问题一一提出改进措施，其改进措施主要是结合自己的实践教学及与同仁的交流而汇总的，以提高高中体育自主学习的有效性。

关键词：篮球教学；体育自主学习；问题；改进策略

自从新课程改革以来，提倡体育自主学习的呼声从未减弱，但是落实情况与理论还是有一定的差距，目前在开展体育自主学习时出现了许多的问题，便出现了一系列“浑水摸鱼”的现象。从而让老师感到开展自主学习的难度和逐渐失去的信心。本人针对高中篮球教学进行归纳后，发现在高中篮球课上的自主学习还存在着很大的问题，下面本人从教师和学生两个方面着手进行探讨。

一、改变教师“脑中有形，手中无策”的懵懂状态

目前，大部分教师在新理念的冲击下，也在课堂中融入新的学习方式，然而在实施中传统的体育教学观念牵绊了教师的步伐，加上一些其他的客观原因，很多教师在课堂上还是按照旧的灌输式进行教学。比如，在教授篮球行进间传接球技术时，教师讲解示范后便让学生自己练习，学生觉得是老师放手让他们自由练习，教师没有去设定目标，没有采取激励措施，最终一节课下来，学生的行进间传接球便成了“处处走步”的违例传球。……