徐丽

【摘 要】阅读是语文教学的重要组成部分。在初中语文的教学过程中，教师应当强化学生阅读能力的培养，通过提高学生的阅读技能强化学生综合素质的培养。本文中，笔者立足于自己多年的初中语文教学实践经验，分析在新课程改革背景下初中语文教学中学生阅读能力的培养策略。

【关键词】初中语文；新课改；阅读教学；能力培养

阅读是人类灵魂的终身伴侣。是开发智力、拓展视野，提高学生综合素质的良好途径和手段。在初中语文的教学中，教师可以通过扎实学习、训练，学生自身拥有了较强的阅读能力，随着阅读能力的提高，不仅可以使语文学习的听、说、读、写等一系列问题得到很好解决，而且对数、理、化、外语等其他学科的学习也有很大帮助。因而培养学生阅读能力是刻不容缓的事。当前，大家都在注重学生阅读能力的提高，但选择何种方式培养学生的阅读能力，是摆在语文老师面前的一个亟待解决的课题，本文从学法指导的角度探讨阅读能力培养问题。

一、着重培养整体阅读能力

整体阅读能力是学生阅读能力高低的具体综合，也是培养重点。在培养上，可以分为两个方面、三个层次来进行。两个方面具体是指：读物的整体内容和读物的整体形式。读物材料的整体内容和读物思想的整体内容构成读物的整体内容。人、事、景、物、问题、主张、见解等方面构成读物材料的整体内容。通过材料整体内容的表达所反映出来的社会意义、生活情趣、哲学道理、道德品质等为读物的整体思想内容。……