张雪梅 常艳荣

[摘 要]随着时代的进步与教育的发展，培养学生创新精神和创造能力成为教育的重点。围绕如何培养学生的创新意识，从鼓励学生质疑问难、精心设计创新情境、巧用课文中的留白三个方面阐述了在语文教学中运用现代教育技术培养学生创新意识的做法。

[关键词]现代教育技术 创新意识 质疑问难 情境 留白

[中图分类号] G633.3[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）150009

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。以高新技术为核心的知识经济时代，更是要求教育要注重培养学生的创新精神和创造能力。如何实现这一目标，将现代教育技术与语文教学有机整合，从培养学生的创新意识入手，是一条行之有效的途径。

一、鼓励质疑问难，诱发学生的创新意识

学起于思，思源于疑。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”陶行知先生也认为：“学贵知疑。”质疑辩难，是学生追求真理、勇于创新的内驱力，是通向创新的第一步阶梯。因此，在语文课堂教学中，要极力鼓励学生大胆质疑，善于提问，在质疑问难中不断地诱发学生的创新意识。

怎样提问，提什么问题，应因文而定，可以从文章的题目入手，设计提纲挈领、统领全篇的问题；可以从文章的重点段落或重点句子入手，抓住关键，把握要旨；可以从自己在文章中的疑点处入手，深入思索，以疑促思；可以从文章的结尾入手，拓展延伸，总结升华；也可以从文章的内容结构、写作手法入手，学习借鉴作者在取舍材料、谋篇布局等方面的独具匠心，达到以读促写的目的。……