蒋敏

【摘 要】本文以高中数学教学为例，对新课程改革背景下高中数学教学实践中存在的问题进行了具体分析，并结合具体教学案例探究了课程改革的措施，希望能够通过提升高中数学教学的质量，为学生未来发展奠定基础。

【关键词】新课改 高中数学教学 问题 改革创新 措施

高中数学是高中阶段教育中的必修课程，对高中学生的成长产生着至关重要的影响。新课程改革后，高中数学教材的知识结构和教学目标都发生了一定程度上的调整，在为教学质量的提升创造条件的基础上也在一定程度上增加了教学难度，对教学质量的进一步提升产生着相应的影响。基于此，高中数学教师必须积极探索新的教学方法，解决当前数学教学中存在的问题，切实提升教学质量，为学生数学成绩和整体素质的提高创造条件。

一、当前我国高中数学教学存在的问题

（一）数学教学课时较少

新课程改革后，相关教育部门加强了对高中数学教学的重视，对教材进行了适当的调整，丰富了教材内容，以期能够为数学教学质量的提高创造条件。但是与教材内容日益丰富相对的教学课时却严重不足，对数学教学效果产生了严重不良影响[1]。数学教材内容增多，导致考试大纲中的重点内容也发生了变化，学生要想提升自身的学习效果，就需要不断地练习，并进一步提升自身学习效率。因此，教师只有对教学方法进行创新，培养学生的数学学习能力，解决教学内容丰富和课时短缺方面的问题，才能促使学生获得更好的发展。……