杨百川 莫丹屏

【摘要】英语是学生必学的第二语言，对于小学生而言，也是一门比较抽象和难理解的语言。小学生的学习往往以兴趣为主，主动学习对于他们来讲还是有一定的难度。想让小学生高效的学习英语，就要激发他们对英语学习的兴趣，有效的情景课堂可以让小学生逐步地从被动学习转变成主动学习，充分调动了学生的学习积极性。

【关键词】高效课堂 情景教学 小学英语 学习兴趣

语言环境、词汇、语法是语言科学的三个重要组成部分。想让小学生高效学习英语，就要充分激发其学习热情，感受英语的热度。如果能建立一个情景，把学生，教材，教师三者串联起来，使情景完全融入到课堂教学中，每一个单词都变得灵活而生动，每一组对话都变得简单而有趣，真正让小学生融入到快乐学习的氛围中，感受英语带来的无限魅力，轻松自如地走进英语的国度，享受情景学习的同时深刻记忆知识点。这样学生将会更好的掌握教材内容，自身语言能力也会得到很大提升。

一、让角色扮演融入课堂

在英语学习中，如果能将课本上现有的情景元素在课堂上以角色扮演的方式来展示，将会充分激发学生的兴趣，让其更愿意参与其中，自发地在情境中用英语交流。那么结合教材，教师们也要选择合适的教学方式，正确引导学生的思维，避免过分追求创造情景，忽略最终的教学目标。让学生在有趣的故事中扮演情境中的人物，不仅让学生对英语学习产生浓厚的兴趣，而且还增强了学生的想象力和创造力，让学生在课堂中对英语学习产生丰富的情感，让情景的乐趣代替枯燥的记忆。……