张海丽

摘要：随着社会的快速发展，对人才的要求越来越高。所以在高中化学教学中，教师不仅要让学生掌握丰富的化学知识，还要让他们学会自主学习，具备较高的自学能力。在对化学知识的探究过程中，不断发展学生的创新思维，提高他们对知识的理解和运用能力。本文对如何提高高中化学教学的有效性进行了探讨。

关键词：高中；化学教学；有效性；策略

新时期，对于高中阶段的化学学科来讲，作为教师的我们要引起足够的重视。在教学过程中，通过合理的开展教学，激发学习兴趣；合理的教学提问，活跃课堂氛围；以及积极做好评价工作，取长补短，真正地做到构建高中化学优质课堂的构建。

一、正确的课堂导入，有助于优质课堂的开展

在教学过程中，课堂导入要注重设计问题情境。课堂教学应从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。教师应依据教学内容的要求来准备导入素材，不可哗众取宠。来自学生的直接经验和现实生活的问题是课堂教学得以进行的根基和源泉，应充分发掘生活中的素材，如以“酒是陈的香”这一谚语导入酯化反应等。与此同时，还要注重启发学生思维的目的。教学情境是课堂教学的基本要素。有效的教学情境既能为学生的学习提供认知点，又能激发学生的学习动力培养良好的思维品质。……