龙建刚

禅城南庄，吉利河畔，佛山市实验中学静静矗立。自2012年11月由原南庄高级中学更名以来，短短4年的时间，学校更新办学理念，坚持教体结合，通过一系列的创造性的实践与努力，实现了学校办学水平的华丽转身，也完成了由一所名不见经传的普通农村高中向区域性名校的华美转型。

走进佛山市实验中学的师生与课堂，聆听他们的思考与实践，总结其办学的经验，厘清其突破的脉络，对于众多普通高中和农村学校，如何立足实际突破瓶颈，实现自我的跨越式发展，无疑具有较强的现实意义。

突围的起点

当时间行进到2012年，当时的禅城区南庄高级中学迎来自身发展的关键节点。作为一所区属的农村普通高中，学校真可谓乏善可陈。地处禅城西部，地理位置远离城区；建校时间较长，学校校舍及设施设备老旧；高考成绩在区属中学中徘徊于底部，学生与家长认同度低；师资情况也不理想……种种不甚理想状况的叠加，令到南庄高级中学的发展陷入了一种茫然的煎熬。路在哪里？

其实，在南庄高级中学备受煎熬的同时，禅城区教育局也在思考。随着禅城区经济社会的快速发展，作为大佛山中心城区，全区人民对优质教育资源的渴求呈现出多元化、个性化的趋势，亟需尝试新的学校发展模式来作出回应；而禅城区对于区域改革发展的“西扩”布局，也对禅城西部教育的发展提出了新的更高的要求。

智者应时而制，顺势而为。一边是