作者简介：汤学炎（1974-），男，汉族，湖南安乡人，助理讲师，现任广州康大职业技术学院思政部教师，研究方向：语文教育与教育社会学。

摘 要：在一个科学与技术越来越改变我们生活的时代，互联网技术对我们的生活构成了重塑：生活、教育形态、学习方式、购物习惯、法律、责任、公共关系等等，尤其是，互联网技术深刻地改变了我们的教育方式，并对传统的课堂教学构成了挑战。在这个意义上，手工匠式、满堂灌的学科教学比如《应用文写作》应该如何面对，是固守传统的教学模式，还是针对现实进行有效的回应，是摆在高职应用文写作教学面前的重要课题。

关键词：互联网+；高职应用文；写作

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0144-02

15年前，比尔·盖茨曾写了一封公开信，他谈到互联网将涉及四个方面的改变：第一，医疗情况；第二，农业情况与非洲粮食供应；第三，人类支付情况；第四，教育与学习方式。应该说，这个预言式的公开信涉及的部分内容已实现。在今天，互联网技术越来越广泛地对我们的日常生活进行了重塑：个人生活、教育形态、学习方式、购物习惯、交往习惯、责任、法律、公共关系，等等。尤其是，对于以教育为业的教师来说，即便不是对教育本质的改变，互联网也已经很大程度地重塑了现代教育并对之构成了挑战。这种挑战一方面表现为对传统教学理念形成了颠覆，另一方面则通过多媒体教学、远程在线教育、微课、慕课等新颖的教学方式对教师的课堂提出了更高的要求，促使教师本身也变成了不断学习者。……