窦佩佩　张美玲

作者简介：窦佩佩（1988-），女，汉族，陕西省凤翔县人，军事学硕士，讲师，研究方向：密码加解密算法研究。

张美玲（1981-），女，汉族，河南省滑县人，军事学硕士，讲师，研究方向：密码通信技术。

摘 要：大规模开放网络化教学模式（MOOC）已成为教育信息化发展的重要趋势，但对于高校而言，MOOC模式并不适用，而小规模限制性在线课程（SPOC）更适合高校课堂教学。文中给出了利用SPOC模式对《VB程序设计语言》进行教学改革探究的思路，该实践探究对其他课程利用SPOC模式进行教学改革也有一定的借鉴意义。

关键词：MOOC；SPOC；VB程序设计；教学改革

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0068-01

一、大学计算机基础课程存在的问题

VB一直都是很多高校非计算机专业的程序设计教学语言。通过学习此课程，培养学生应用计算机处理实际问题的能力。但很多高校的VB课程在教学过程中存在一些问题：

1、教学优质资源缺乏，课程内容形式单一；

2、教学方法主要是以老师和知识为中心的传统教学模式，很难调动学生自主学习的积极性。

针对以上问题，我们考虑，是否可以利用MOOC/SPOC等先进的教学手段来解决这些问题，提高学生学习的主动性和积极性，培养学生的计算思维。

二、MOOC/SPOC

2012年，MOOC在全球迅速升温，国内MOOC课堂教学研究[1]也进行地如火如荼。传统教学要求师生时空上聚在一起，而MOOC作为远程教学的一种形式，师生是时空分离的。作为一种新型的学习和教学方法，MOOC覆盖人群广，利于自主学习，并具有丰富的学习资源，学习者无疑会乐于投身其中。……