随笔是文学写作的一种样式，具有形式灵活、短小精悍等特点，随笔写作没有太多规矩，因此，人们使用这种写作方式能够比较自由灵活地表达自己的观点与想法。对于学生来说，使用、练习这种写作方式也有一定好处，他们能够将自己最真实的想法记录下来，在写作过程中有话可说，学生有话可说能够有效提高学生的写作水平，直接影响着学生文学素养水平与综合素质，因此，高中语文教师应该重视随笔写作教学，并在实际教学中积极实践。

一、随笔化写作及教学

（一）随笔化写作

随笔在文学中既是散文的一个分支，也是议论文的一种变体，因此具有两种文体的特性。现代的随笔更多地表现出一种自由、率性的特点，将作者的个性特点充分地表现了出来，是一种自由写作、自由练笔方式。随笔化写作的关键是“随”与“化”，“随”指的是各种顺从，写作者想法、观点、性格等各方面都要做到顺，重视学生的写作主体地位；“化”指的是学生写作过程。综合两者，可以得出：随笔化写作指的就是学生顺从自己内心意志、性格等而进行的写作，他们在写作过程中克服了一系列畏惧、焦虑等不良心理情绪，从而真实有情感地表达出自己的想法。

（二）随笔化写作教学

随笔化写作教学，指的是教师使用这种写作形式训练学生写作能力，帮助学生锤炼自己的思想与语言。因为随笔具有随意性特点，这给了写作者更大自由度，教师应该给学生更大的空间与自由，解除束缚，选取班级内部优秀随笔作品展示给学生，鼓励学生的写作热情。……