怎样摆脱过去墨守成规的中职语文教育模式，灵活把握中职语文教育特质，高效地和同学们沟通交流，完善教育目标，充实中职语文课程文化，提高同学们的文化素质与人文关怀度是中职语文教育所面临的引人深思的问题。本文分析了中职语文教育当前的困境，并提出了应对策略。

一、寻找问题

中职里同学们综合素养不高，对中职教学较易产生不理解、厌倦、回避的情绪。老师需要把握同学们的心理特征，植根于中职教育文化，和同学们展开交流。

关于中职学生，笔者剖析有以下几种：第一种，他们在进入中职前对自己有高度期望，也曾努力准备中考和高考，然而因为高考、中考的失败，此类同学们退而求其次进入了中职。第二种，有才华、有创新思维的，他们归为社交型能人，在多种原因的共同作用下，这些同学渴盼着在校园社交领域里构建自身的社交圈，以最佳地发挥自身能力，为自身寻找另一个发挥的空间，比如中职里的文学社、广播站、书画社等等。第三种，就业前景不明朗与自我定位不明确的，因对所在专业不太感兴趣，再加上理解能力较差，他们觉得前景茫然，埋怨中职语文教育，甚至出现回避问题、厌恶学习的状况。对于这种类型的中职学生要给予相对应的指引。

二、沟通学习

中职里面的学生都有自己的价值观、道德理念、亲情观。中职语文老师要根据他们的性格特征开展对应的辅助性工作。语文老师应当在教学中加强应对多种情况的灵活性，寻找到教育平台的制衡点。……