杨秀雯

摘 要：对中职会计专业学生就业问题的调查发现，当前中等职业学校会计实训教学中存在一些问题：课程设置不合理，实训课程比重偏低，校外实训重视不足，与校内实训难挂钩，手工模拟实验与电算化实验相脱节，教学师资力量较弱。要解决这些问题，实训教学就要改变思想，改进的教学措施与方法。

关键词：存在问题 指导思想 改进措施

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）06-0275-01

当前大多数中职学校在教学过程中已开始重视实训教学环节，并取得了一定成绩，但对实训教学仍需要进一步的探讨。

1 当前中等职业学校会计实训教学中存在的问题

几年来，通过对中职会计专业学生就业问题的调查，我们了解到，用人单位需要的是理论基础扎实、专业实践能力强，上岗适应能力快的毕业生。对于一个中职学校的会计专业的毕业生来说，很难达到这个要求。其中，很大原因在于当前中职学校会计专业实训教学存在不可忽视的问题。

1.1 实训教学重视不够，课程设置不合理，实训课程比重偏低

学生学习会计，归根到底是要学会实际操作。然而，很多中等职业学校对会计实训不够重视：很多学校没有建立会计模拟实验室，即使有也是设备不全，难以使用；实训课程时间安排偏少。比如，不少学校《财会模拟实训》只安排20个课时左右。按照这种模式去培养学生，当然他们的动手能力就会很差，其综合分析和解决问题的能力就更低了。

1.2 校外实训重视不足，与校内实训难挂钩