焦阳

中图分类号：G633.91 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）06-0283-01

一、教学目标

1、知识与能力

①能够运用地图、数据、图片等资料感知我国地势特点和各级地势的主要特征，并强化学生对各种地形图的识图能力。

②认识山脉走向的概念和我国主要的山脉位置及走向。掌握山脉在我国地形地势中的意义。

③利用资料，理解我国山区面积广大的地理特征。

2、过程与方法

①利用课本提供的材料，结合生活实际开展小组讨论我国地形地势的特点及对人类生活的影响有哪些。

②讨论山区面积广大对国家和当地居民带来的有利及不利影响，思考解决和开发山区的对策。

3、情感与价值观

培养保护学生对祖国大好河山的好奇心和兴趣。建立人与自然和谐相处，可持续发展的地理理念。

二、教学重难点

重点：中国地形和地势的特征。

难点：中国地势特征给气温、降水分布及河流走向带来的影响。

三、教学方法

读图分析法，小组讨论解开知识点。

四、教学过程

导入：多媒体展开系列图片（青藏高原，黄土高原，华北平原）并播放舒缓的自然音乐。

师：同学们，从这些美丽的图片中大家感受到我国的地形具有什么样的特点？

生：中国地形复杂多样，既有世界屋脊青藏高原，又有平坦的平原地形。

师：请同学们把书本翻开到28页，观察上面的阶梯图片，结合着我们刚才总结的中国地形特点，大家讨论一下，能做出什么结论呢？

生：中国地势总体上呈现由西向东降低。具有三个阶梯的特征。

师：大家说的很棒！……