李红娟

摘要：一个精当的提问，对于启迪学生思维，激发学习动机，培养学习兴趣，活跃课堂气氛，具有十分重要的作用。

关键词：思想品德课；教学；兴趣

新课标下的思想品德课内容不再强化知识点的死记硬背，而更多关注的是学生的情感体验和道德内化，并通过各种方法，使学生能自己得出结论。这种教育思路符合初中生这一特殊年龄段的认知规律特点，能够激发学生主动参与课堂的积极性，使他们改变以往对思想品德课的一贯看法，能够对思想品德课感兴趣，喜欢思想品德课。中学思想品德课是中学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的课程，既有严密的科学性又有高度的思想性。作为思想品德课教师，要搞好思想思想品德课教学，增强学生思想教育的针对性、实效性。在这种教学思路的引导下，教师怎样做才能使学生喜欢上思想品德课，笔者有一些体会。

一、 如何提高学生对思想品德课的兴趣

要想使学生对思想品德课感兴趣，就要求教师能在自己的教学中运用各种教学方法引发学生学习兴趣。

1、课堂与实践结合。在讲“合作精神”时，组织学生开展一个游戏——撑杆游戏。以小组为单位，站成一排抬起双手与胸齐平，手心相对，五指并拢，大拇指下放，把一根长杆放在所有人食指处撑好，要求大家把杆子下移至地面处，然后上移至原处。在这个过程中，若谁的食指离开杆子，便被罚下，若每组罚下三人，就是失败。其间同学们可以商议，看哪组能在较短的时间内完成。……