罗辅海

摘 要

随着中国经济的快速发展，对国民的素质要求越来越高，在这种现状下，作为教育的启蒙阶段——小学教育尤为关键，在这个阶段学生基本完成了思维方式形成及智力的开发，而小学数学作为开发智力及锻炼逻辑思维的主要学科，对学生后期的成长至关重要。新课标对小学数学的教学方式提出了更高的要求，要求小学的数学老师除了按照课本的要求完成学科的讲授之外，更要注重引导学生思维方式的形成。因此，这就需要数学老师不断革新自己的教学方式。本文以我国小学数学教育现状为出发点，探析小学数学教育中存在的问题，并提出了相应的教学策略以期对提高小学数学教学教育水平有所帮助。

【关键词】新课标；小学数学；教学方法

1 现状

最近几年，我国开始推行新课标，大力进行教育改革，在政府和学校的大力支持下，众多教师和学校教务人员也跟随着改革的步伐，全身心投入到教育事业中来，因此，这也大力推动了我国教育事业的进步。小学数学作为锻炼思维方式的重要学科，也随之得到了长足的发展。传统的教学方式逐渐被取代，课堂上的气氛越来越活跃，师生关系也得到改善。

虽然在新课标的要求下，小学数学的教学效果逐渐变好，但仍然存在许多不足。如教学方法仍未全面革新、新的方法不能取得预期的效果、制定的教学目标未能达成、旧的教育配套无法满足新的教育方式等等。所以，我国小学数学教育改革仍处在起始阶段，离全面实现新课标的改革要求存在很大差距。……