陈婷婷

摘 要：在分析高校内控体系的着力点时，需要建立起以资金管控为核心，以推动师资队伍建设和学科专项建设为推手的思路。通过从四个方面进行着力点分析，构建内控体系的对策可从：梳理出专业群建设的架构、制订专业建设的课程体系、设计与之适应的内控步骤、建立起制度化的内控手段、多元主体参与的内控评价等五个方面来展开。

关键词：高校；内部控制体系；着力点；对策

随着普通高校向职业教育方向转型，陕西高校（下文简称：高校）也需要在职业化教育导向下不断完善人才培养模式。人才培养模式的不断完善，依赖于系统化的人才培养机制设计，以及以之相配套的师资队伍建设和资金投入机制。因此，本文将围绕着高校组织资源的内控活动，来探讨内控体系构建中的着力点和对策。从一般概念出发，“内控”主要指向财务内控范畴，但基于资金管控模式下的内控活动并无法涵盖高校向职业教育方向转型的全部要求。因此，在分析高校内控体系的着力点时，需要建立起以资金管控为核心，以推动师资队伍建设和学科专项建设为推手的思路。另外，高校向职业方向转型必然会打破现有的组织生态环境，从而还需要从校园思想文化建设上下工夫。基于以上所述，笔者将就文章主题展开讨论。

一、问题的提出

具体而言，本文提出以下三个方面的问题：

（一）职业教育转型下财务内控的目标

职业教育转型的目的在于增强学生的动手能力，以及培育学生基本的职业素质。……