张丽丽

【摘要】 高中数学具有非常显著的专业特征和教学特性，在课堂教学中开展反思，具有非常显著的优势。在高中数学课堂教学过程中，通过反思性教学可以催促教师加强教学，提高教师自身教学水平，改变学生思维模式，提高学生解决问题的能力，保证教与学的和谐统一。

【关键词】 高中 数学教学 反思教学

我国已经逐步迈入到经济大国的行列，在物质生活不断提高的同时，我们的科研水平和教学水平也应该水涨船高。在当前教育体制下，我们的高中数学老师需要努力提高自身专业素质，加强业务操作水平，提高课堂教学成果。

一、反思性教学在高中教学中的重要性

一般来说，数学教学反思，就是数学老师对数学教学进行的反思性活动，它需要数学老师加强教学各个环节的合理性建设，需要认真反思自己在教学中的表现，对反思性教学形成清晰的脉络，才能确保反思性教学的顺利开展，具体的讲，反思性教学的重要性表现为：

1、教师的长足进步需要进行数学教学反思。教师的专业发展应该始终围绕着“反思性教学”这个主题来开展，它是对于教师个人教学行为的反省行为，也是教师个人学习的自觉、自为行为，成为教师拜托传统教学模式的束缚，开展有计划、有目的的理想教学行为。反思教学应该成为教师的一项自觉行动，它贯穿于教学思考、生活反思和学习思索。在反思性教学行为中，教师应该明确自己的责任，充分发挥自身的主观能动性，锻炼自己看待问题和处理问题的能力。……