曾洁

摘 要：伴随着社会的发展和进步，世界经济日益朝全球化趋势发展。英语这门国际通用语言，备受各国重视。然而，传统的教学模式下，初中生英语学习兴趣欠佳，严重影响课堂教学效果，不能满足社会发展对国人英语水平的要求。因而，作为初中英语教师，我以教学改革为契机，将学案导学法引入初中英语教学，不但提高了教学效果，而且培养了初中生的多项能力。

关键词：初中；英语；学案导学法

为了适应社会发展的需要，素质教育被推出并迅速得到全国教师和学生的认可。课堂教学中以学生为中心，让学生主动参与到教学中来，进而在主动学习和合作探究中不断提升自我。

因而，我在初中英语教学实践中，结合学生实际和教材内容不断探索，以学案导学法实现了提高教学效果，促进学生素质和能力发展的目的。

一、学案导学法的意义和特征

要进行学案导学法教学，首先要深刻理解何为学案导学法。所谓学案导学法就是一种将学案作为教学的载体，将导学作为教学方法的教学方式。传统的教学模式一般是教师讲课，学生听课，仅仅只是发挥了教师主导作用，忽视了学生的主体地位，师生之间欠缺交流沟通以及协作，不利于学生积极性以及主动性的充分发挥。而学案导学法则有效地对传统教学模式做出了极大的改变，学生的主体性地位得以体现，在教与学的过程中，营造了轻松、愉悦、和谐的教学氛围。相比于传……