石兰志

摘 要：：当今社会发展最明显的标志就是信息技术的飞速发展，它对整个世界的影响显而易见，所以作为未来社会的人才，不具备信息技术知识就不会满足社会需求。高中信息技术教学肩负着培养学生基本信息技术知识、技能与信息素养的重任，所以每一位信息技术教育者都要在日常的教学活动中精心设计教学，优化教学课堂，赋予传统教育教学新的内容。使信息技术教学走上时代发展的轨迹。

关键词：新时代 ；背景；高中；信息技术；教学

科技飞速发展的今天，信息技术的重要性已经深入人心，不具备基本的信息技术知识，甚至就可以说是新时代的文盲。作为信息技术教师，尤其是高中信息技术教师，一定要给自己准确的定位，认真钻研教学，革新传统教学模式，构建高效课堂，使自己所培养的学生真正成为符合社会需求的人才。那么我们现在的学校教育中，信息技术的教学现状是什么样的呢？我们又该怎样有针对性的加以解决呢？

一、现状分析

1.学生主体地位流于形式

信息技术的教学不能仅仅是知识的传输，更应该是技能的培养，能力的培养。高中信息技术教学的学生是一些动手能力很强的青少年，所以我们教学中要发挥学科特点，提高学生的参与度，提升学生对所学知识技能的实际应用能力，让学生在教学中的亲身体验与实践过程。信息技术的教学过程中无论是理论教学还是实践教学，从例题的选择、分析、求解到课后习题的布置全部由教材或教师单方面实施，剥夺了学生对学习过程的主动参与权。……