摘 要：市场营销学无论是作为中职学校市场营销专业的专业基础课程，还是作为管理专业的选修课，都有着重要作用。对中职学校市场营销课堂教学现状进行了分析，从教材的选择与应用、教学内容的增减和整合、教学方式多样化的探索与创新、理论课与实训实习课的均衡分配等几个方面对改善中职学校市场营销课堂教学效果进行了阐释。

关键词：中职学校；市场营销；实训实习

中职学校课堂教学效果不佳已是不争的事实，市场营销课程的教学当然也存在同样的问题。随着市场经济的不断发展和社会需求的增加，市场营销专业已在中职类院校普遍开设，市场营销学作为专业基础课程毋庸置疑，然而对于综合素质低、文化基础差的中职生而言，学习这样一门课程并非易事。

一、中职学校市场营销课堂教学现状分析

1.学生素质普遍不高

中职学校的学生大都学习成绩不佳，学习习惯不良，由于在以往的教育评价体系中处于末端，导致他们对学习缺乏兴趣，对前途感到迷茫，对自身能力缺乏肯定。表现在课堂上就是或整节课昏昏欲睡，或左顾右盼喋喋不休，或神情冷漠地盯着手机。少部分立志要好好学习的，也会因为文化基础薄弱、阅读理解能力有限而对课程一知半解，最终知难而退。正是教育对象的这些特殊性使得中职学校的课堂教学令人担忧。

2.教学方法相对单一

据笔者的调查访问，大部分中职学校的市场……