毛祥华

摘 要：思想品德作为一门比较枯燥无味、理论比较抽象的学科，在提高课堂教学效率方面具有很大的挑战性。因此，如何构建高效的思想品德课堂成了思想品德教师需要思考，并且不断探索的问题。笔者拟结合自己的教学实践做一窥探，以期抛砖引玉。

关键词：初中思想品德；高效课堂；有效构建

初中思想品德高效课堂，主要是指初中思想品德教师想方设法提高学生的课堂听课效率，不仅使学生学习到思想品德的具体知识，而且使学生的思想情感和道德品质得到升华。在实际的教学活动中，由于初中思想品德课的理论性比较强，甚至还存在着不少比较抽象的概念，枯燥的理论知识往往使学生感到厌烦，思想品德考试成绩不够理想。这就需要初中思想品德教师发现现阶段课堂中存在的各种问题，不断探索有效的教育方式。

一、巧妙设计导入，激发学习兴趣

熟话说：“良好的开端是成功的一半”，即凡欲成一事，必须有一个良好的开头，这对以后的成功有很大的影响。按照同样的道理，在初中思想品德课堂中，一个好的开头，一个好的新课导入，往往直接影响整节课的教学内容和效果。为一节高效课堂创造了条件。因为开头讲好了，学生的注意力一开始就被吸引住，学生的思路打开了，思想活跃了，他们就能够怀着期待的心理进入新课学习。而当前的初中学生活泼好动，对世界万物充满好奇心，表现欲强，因而对于一堂课来说，巧妙的导入对激发学生的学习兴趣，把注意力转移到课堂上，是至关重要的。……