陈群

摘 要：数学是高等职业学校的基础课程之一，数学的重要性不仅仅在于相关的专业知识，更重要的是在于培养学生的数学逻辑推理能力及创新思维。如今的教育中，很多教师认为教会学生如何解题就等于教会了学生数学，这是一个错误观点。如何培养学生的数学逻辑思维是众多授课教师应当认真探索的。

关键词：高等数学；创新思维；逻辑思维

我国的教育自小学起，直到大学分专业后，数学的课程教育一直贯穿每个学生的教育始终，学好数学不仅为以后进一步接受学术教育打好基础，更是学习其他学科的桥梁。数学的重要性不仅仅在于其专业知识，毕竟很多专业知识在日常生活中用的概率不大，更重要的是数学的逻辑思维能力，要使学生即使在生活工作中也能用数学思维看待事情、处理问题，有条不紊地、有逻辑地看待一切问题。在高等职业学院的学生，数学仍是一门基础课程，高职的数学可能与所学的专业技能关系不大，对就业的直接影响不明显，学生们抱着够用就行的心态学习该门课程，可是高职数学的用处，绝不仅仅在于生活中的“够用”，而是数学的逻辑思维对工作、生活都有极其重要的作用。

那么，教师应该如何教授好高职数学，引起学生重视，培养学生的数学逻辑能力呢？职业院校课程教育的直接目的是“就业”，因此与就业技能相关的各种专业课程安排的比较多，学生也更加重视，而语文、数学、英语等基础学科由于其基础性，虽然会给予安排，且课时量并不少，可是因为实用性不强，学生对其并不上心，使职业院校的基础学科处于尴尬地位。……