张金美++崔玉海

摘 要：新课改为课堂教学带来了极大的转变，以往的教学模式已与新课改的步调不协调，因此，在小学语文教学中，教师应摆脱教材的束缚，对教学的内容和方法进行适当改变，将教学的重点放在培养学生创新能力、提升学生综合素质上。基于此，以新课改为背景，对小学语文教学的优化方法展开探讨，以期为小学语文教学水平的提升提供一些助力。

关键词：新课改；小学语文；优化方法

在小学语文教学中，往往会发生教学过程十分困难、进展缓慢的现象，过去为了打破这种教学困境，教师会通过增加课时的方式提升教学效果，但随着素质教育的实施，为学生减负已成为教学改革的主旋律，通过增加课时提升教学效果则不可能了。在小学语文教学中，可以通过如下方法有效优化：

一、开展有效教学，优化教学内容

教学内容是课堂教学的灵魂所在，其设置是否合理、是否能够激发学生的兴趣决定了课堂教学能否取得成功。可见，教学内容的选择尤为重要，在具体选择时应做到如下两点：

1.摒弃面面俱到

在小学语文日常教学中，教学内容与教师的思考深度有直接关系，思考得越详尽，内容就越冗繁，应舍去哪些内容，保留哪些内容，往往成为困扰教师的难题，又想以点盖面，却收效甚微，降低课堂教学的效率。在选择教学内容时，应保留本质性的内容，去除华而不实的部分，即在教学的重点部分力求深入，使其丰满，对于累赘的部分力求精简，使其精练。……