徐佳虹

【摘 要】 新课改理念对初中物理教学提出了新的更高要求，传统的教学方法已经不能满足新的教学目标的需求了。而将启发式教学法引入到初中物理课堂教学中，可有效激发学生学习积极性与主动性、促进学生思维发展，从而切实提高初中物理教学实效。本文就启发式教学在初中物理教学中的具体应用，进行了详细的探究。

【关键词】启发式教学；初中物理；应用策略

初中物理是一门以实验与观察为特点的基础学科，大多数物理知识都需要学生在探究、实验、观察的过程中通过思考、分析与归纳等方式获得。而启发式教学是教师借助一定的问题、兴趣、对比等形式的启发，帮助学生对具体教学内容的思考与分析，使得学生在课堂活动中逐渐掌握更多有效的学习方法与思维方式，从而大大增强学生的实践能力、探究能力，最终切实提高初中物理教学实效。

一、利用问题启发法，促进学生快速理解知识

在初中物理教学中应用问题启发法组织教学活动时，教师应依据具体的教学内容及学生实际情况， 有针对性地设置一定的问题形式，以实现有效激发学生主动探究、获得知识、拓展思路，从而最大限度提高学生学习相关物理知识的兴趣，为切实提高教学实效做好铺垫。问题启发法在初中物理课堂教学中的应用，不仅可有效培养并检验学生分析问题的能力，而且还能使得学生借助一定的分析与归纳过程，用自己的思维解释物理概念、分析物理现象。……