江育奇

摘 要 翻转课堂是一种新的教学模式，对这种教学模式在中小学校课堂教学中的应用问题进行探讨。

关键词 翻转课堂；网络课程；教学模式

中图分类号：G434 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）05-0082-02

1 前言

翻转课堂是一种新的教学模式，起源于美国的一个叫林地公园的高级中学。该学校有两位化学老师，分别是乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯，他俩在讲课时使用了录屏软件，把PowerPoint演示文稿的播放和讲课声音录制成视频格式并上传到网上，通过此办法来帮助缺课学生回家进行补课。后来，这两位老师就让学生在上课前先在家看完视频，课堂上一起来完成作业，并把大家学习中遇到的问题进行讲解，这种授课方式受到了广大学生的欢迎，并迅速在美国推广开来。2012年，林地公园高中举办了翻转课堂开放日，让更多的教育工作者进行参观和学习，促使翻转课堂教学模式得到了进一步的推广[1]。近年来由外国原装进口，这种教学模式由知名专家引入我国后，国内学者们纷纷响应，呈现良好的发展势头。本文指出这种教学模式的名称翻译上的缺陷，并对这种教学模式在中小学校课堂教学中应用问题进行探讨。

2 翻转课堂名称的翻译存在有待商榷的问题

第一次听到翻转课堂时，觉得这种教学模式的名称有点别扭，也不知道翻转课堂究竟是什么意思，后来才逐步了解到这种教学模式的含义。相信其他人在初次接触翻转课堂时与我有类似的感觉，为什么会出现这种情况呢？……