朱家荣

摘 要 针对传统阅读教学弊端，分析利用网络媒体进行阅读教学的优势，阐述运用网络媒体进行阅读教学策略。

关键词 网络媒体；小学语文；阅读；教学资源

中图分类号：G623.23 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）05-0067-02

1 前言

在小学语文教学中，阅读教学是其重要组成部分，阅读教学一方面拓展了学生的知识视野，另一方面培养学生阅读能力以及自主学习能力。只有将课内外的资源进行整合，阅读教学才能起到良好的效果。随着信息科技的发展，网络媒体的应用无处不在，也逐渐成为教学的有效工具。在阅读教学中运用网络媒体，增加阅读资源与共享，减少传统阅读教学费时低效现象，也大大激发了学生的阅读兴趣，提高了教学效率与质量，给学生构建一个良好的阅读乐园。

2 传统阅读教学的弊端

传统阅读教学方式是文本阅读，在整个教学过程中除了教师简单讲解外，更加强调的是朗读吟诵，教学效率低，而且学生是被动阅读。传统阅读教学主要有两方面弊端。

阅读教材陈旧，阅读范围较窄 传统的阅读教材都是统一的教材，这些教材并不会每年都修订，很多内容过于陈旧，已经完全跟不上时代的发展，而且教材内容的选择或多或少带有个人偏好。现在已经进入信息时代、网络时代，各方面的信息资讯都是瞬息万变，陈旧的阅读教材很难满足当代学生的阅读需求，阅读范围窄，使学生视野缩小，利用现代信息技术进行阅读教学更有利于教学的进步发展。……