郑福祥

摘 要 电影能丰富学生的知识，为语文教学提供广阔的空间，对语文教学具有良好的促进作用。阐述在语文教学中应用电影的几种有效方法。

关键词 电影；小学语文；课程改革

中图分类号：G623.2 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）05-0043-02

1 前言

随着课程改革的发展，拓展教育资源，创新教学方式已成为时代潮流。为此，根据小学生的特点和爱好，把电影引入小学语文教学中，充分发挥电影资源的优势，用来辅助教学，是一种有效的教学途径。这不仅能激起学生参与学习的热情，真正实现快乐学习，而且可以加深学生对于课文内容的理解，丰富学生的知识。在教学实践中，围绕如何有效地应用电影进行语文教学这一课题，笔者进行了一些有益的探索，现结合教学实践谈谈体会。

2 导入新课，激发兴趣

学生对语文学习的成败，在很大程度上取决于对语文学习的兴趣。只有激发学生对语文知识的学习兴趣，才能引发学生积极的学习情感，提高学生自主学习的积极性，从而提高学习效率。而电影资源的特点，能有效激发学生的兴趣，提高学生的学习热情与求知欲望，进而使学生积极主动地参与教学活动，真正发挥主体作用。正如教育家苏霍姆林斯基所指出：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的，恰好我们的电影兼具这些元素，通过逼真的影像和强大的视听冲击力，给小学生带来强烈的感受。”因此，在教学时利用电影导入新课，其效果事半功倍。

如在学习《火烧圆明园》这一课时，上课开始，给学生播放与教学有关的电影片断，给学生以多方面的感官刺激。……