陈雪

【摘要】 数学教学是学生学习中的主要科目之一，数学知识的学习不仅能够培养学生掌握丰富的知识，同时，也是对学生逻辑思维能力培养的重要学科，高中数学知识性强，对学生逻辑思维能力培养的强度也相应的增加，在数学教学中，如何培养学生具备良好的个性品质，是高中数学教学的重要内容，也是数学教学中，教师应该重点关注并且做好的一项教学任务。本文从高中数学教学的角度入手，分析研究做好高中数学教学工作的对策，为未来高中数学教学工作的开展提供借鉴。

【关键词】 高中数学 教学 学生 个性品质

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）04-058-01

在当前的高中数学教学中，按照我国九年义务教育大纲的要求，数学教学的目的是让学生在掌握运算能力的同时，发展学生的逻辑思维能力和空间观念，对于所学习到的数学知识能够充分利用并解决具体实际的问题，而培养学生良好的个性品质，也是数学教学中的一个重点内容。

一、高中数学教学学生良好个性品质培养的内容

随着社会的发展，社会对于学生个人品质的培养要求越来越高，社会发展的脚步加快，学生对于知识的学习能力也在不断加强，而数学教学作为培养学生逻辑思维能力的重要学科，在教学中同样穿插着非常重要的学生个性品质培养的教学目标。具体分析，培养学生养成良好的个性品质，主要包括几个方面的内容。即培养学生树立正确的学习目标，只有目标明确才能够更好地帮助学生在学习中有明确的学习方向；……