陈灵东

摘 要：学生思维能力的培养是现代学校教育教学的基本任务，而小学数学教学则是培养学生思维能力的有效途径。所以，小学数学教师应当根据学生的认知特点及规律，重视学生思维的训练与培养，使学生能够逐步的形成良好的数学思维，从而为今后的学习及发展奠定基础。

关键词：小学数学；教学；学生数学思维

在小学数学教学过程中，教师要培养学生敢于思考、质疑问难的精神，要让学生掌握思考的基本思维方式，即培养学生的数学思维能力。小学生年龄较小，还处于以形象思维为主的阶段，抽象思维能力不强，所以，教师要结合小学生的心理和生理特点，探讨培养小学生数学思维能力的具体方案。

一、数学思维培养的重要性

众所周知，学生的数学能力会在不同程度上受到外界因素、家庭教育以及先天因素等的影响。有些学生具备着相对较强的学习能力，根据教师的讲解以及自身的理解，能够很快地接受及掌握新知识，不但可以迅速的将问题解决，并且有着自身尤为独特的见解，可以凭靠已有的知识来掌握新知识。而有些学生则仅仅能够借助于死记硬背来将新知识记住，毫无自己的见解和想法，因而学习起来会感到非常吃力，他们的思维混乱无条理可言，面对从未见过的新题目和新知识点，往往是无从下手。对于此类状况，只有在小学数学教学中高度重视学生数学思维的培养，才能够真正的将根本问题解决。……