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摘 要：“生本课堂”是在传统教学的基础上提出来的一种新的教学形态。随着我国教育的深化改革，小学语文教学也更加倡导培养学生自主学习，合作学习以及探究性学习的能力，从而让学生真的学有所用。实践也多次证明学生在课堂中的表现将会深刻的影响到教师课堂教学的效果，因此教师要根据我国小学语文教育的现状，迅速转换自己的角色，让自己从讲台上走下来以平等的姿态和学生对话，这样才能有效的开展“生本课堂”教学，让学生心灵得到放飞，成绩得到提高，素质得到提升。因此本文也将围绕小学语文“生本课堂”中教师的教学和学生的学习做一个简单的阐述。

关键词：生本课堂；小学语文；课堂教学；阐述

引言：

“生本课堂”致力于为小学生营造一个民主、平等、有趣、和谐的充满人文情怀的课堂环境。如果没有学生的主动参与，“生本课堂”教学也就没有开展的意义，在学习上只要教师和学生之间形成学习共同体，二者才能产生情感上的共鸣，整个课堂也才会充满生机和活力。与此同时，作为教师也要在教学中努力探索，不断实践，完善生本课堂教学，从而建构出具有个性特色的“生本课堂”新形态。

1 生本课堂教学的形态

1.1注重增强学生创新能力

针对小学生创新能力有待开发这一现象，部分中小学校在开展“生本课堂”教学中逐渐把培养学生的创新意识放在了一个十分显著的位置，同时也对小学语文教师提出了相应的要求：在语文课堂教学中要善于探究教学情景，把小学生的积极性充分调动起来并让他们主动参与，在这样的积极、主动、兴奋地参与学习过程中，他们的个体能力得到了发展。……