郑荣雪

摘 要：学前教育专业的绘画能力是本科院校学生必备的职业技能，但是我国目前的学前美术教学普遍存在重视技巧表达，不在乎学生的个性表达；或者过分鼓励学生的自主发挥而不注意加强技巧性的讲解。这两种过于偏颇的教学方式都不适宜学生的学习成长。但是，艺术教学是从小培养学生审美能力，和谐全面发展小孩子智力，能力的重要表现方式，强化孩子的艺术教育是从小培养学生艺术素质义不容辞的手段。

关键词：学前教育；艺术教学；绘画能力

从小培养孩子的艺术素养是增强学生感知力，理解力的重要教学内容，所以重视学前教学的绘画课程是实现这一教学目标的主要表现手段。但是，由于学生年龄普遍偏小，自身的理解能力，学习能力以及关注度都需要老师在课程中加以辅导，那么如何保障学生在绘画课程的有效性学习是老师需要加以研究的策略性问题。所以，本文主要立足于讨论应用型本科院校培养学前教育专业学生绘画能力策略研究。

一、我国学前美术教学现状分析

绘画对于提升孩子的艺术感知力具有重要的促进作用，但是在我国学前教学中对绘画课程的教学不够重视，导致老师顺利靠站绘画课程面临诸多负面影响，主要的影响因素如下：

1.学前儿童美术教学重视不够

学前儿童的美术教学工作不够被重视是面临的阻碍因素之一。由于家长没有深入了解学前美术教学所具有的重要意义就难以对该课程有更加深入的理解。……