周　广

（江苏省徐州市铜山区伊庄镇中心中学　江苏徐州　221128)



巧借杠杆改进化学实验“趣中生智”
———例谈杠杆在初中化学实验中的运用

周广

（江苏省徐州市铜山区伊庄镇中心中学江苏徐州221128)

摘要：实验是化学的灵魂，是点燃学生学习兴趣的最佳载体。只要留心观察，善于动脑，我们可以利用身边常见材料改进优化很多实验，借助杠杆改进实验能增加实验的趣味性和启迪学生的科学思维、培养学生的学科素养和创新能力。

关键词：化学；实验；杠杆；改进

《新课程标准》倡导化学教师利用身边生活中学生熟悉的物品来替代或创新实验，九年级化学教科书上给我们提供很多实验素材，只要我们化学教师平时留心观察，善于动手动脑，用心钻研教学中的实验，我们利用身边的一些简单的仪器同样可以成功改进很多实验。下面我就以如何利用杠杆改进化学实验谈谈自己的一些体会和做法，以期能和老师们进行交流和探讨。

作为一名初中化学教师，大家比较熟悉的一例常见实验是利用杠杆原理证明二氧化碳气体的密度大于空气，具体做法是在自制简易的杠杆两端分别吊一个敞口塑料瓶，然后向其中一个塑料瓶中慢慢注入二氧化碳气体，观察到杠杆向注入二氧化碳气体的这一端倾斜，由此得出二氧化碳的密度大于空气。如果我们把此实验原理稍加迁移、改进就可以探究微粒的运动性。具体做法是在杠杆两端各悬挂一个充满二氧化碳气体的矿泉水塑料瓶，调节平衡后，在其中一个瓶（记作A）的中下部打几个小孔，然后请学生仔细观察实验现象。……