胡协强　丁　伟

（1江苏省宜兴第一中学　江苏宜兴　214200；2宜兴市教研室　江苏宜兴　214206)



中学化学实验和多媒体技术

胡协强1丁伟2

（1江苏省宜兴第一中学江苏宜兴214200；2宜兴市教研室江苏宜兴214206)

摘要：化学实验是化学教学的重要组成部分，是培养学生动手能力、探究精神、合作精神、创新思维等科学素养的重要途径。多媒体技术是现代常用教学手段，是丰富课堂教学的重要途径。现在在中学化学实验教学中经常用到多媒体技术，文章探讨了多媒体技术对中学化学实验教学有何影响和怎样使两者结合使用的问题。

关键词：中学化学实验；多媒体技术；flash动画；实验视频

随着多媒体技术的发展应用，它已在不知不觉中渗透到了中学化学教学的各个环节，它可以在新授课上出现，可以在练习讲评课上出现，也可以在实验教学课上出现，它的出现既为化学教师的教和学生的学带来了方便和快捷，同时不可避免地也出现了一些不足之处。本文就多媒体技术与中学化学实验教学相结合带来的利弊进行适当的分析。

一、多媒体技术为实验教学带来的利

1.清晰展示实验原理

化学实验原理是进行化学实验的基础理论，也是正确认识和解释化学实验现象的重要依据，但在一般情况下，化学实验原理都是化学教师通过讲解结合图示给学生加以说明，虽然能达到一定的效果，但学生不会产生直观印象，理解起来还是比较费劲，更不利于学生记忆。如果利用flash技术，就能将实验原理以动画的形式展示给学生，这些问题就迎刃而解。……