刘　莉

(辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 116052)



E-learning环境下大学生自主学习适应能力培养研究

刘莉

(辽宁对外经贸学院，辽宁 大连 116052)

摘要：E-learning环境下的自主学习适应能力是学生适应E-learning环境的能力倾向。实施旨在提高学生自主学习适应能力的阶段性方案和培养机制的教学实践。结果表明，该研究能够有效地提高学生的自主适应能力，学生的自主学习能力、信息技术能力、合作学习能力以及使用学习策略的能力有所提高，能进一步提高学生的学业成绩和学习成果。教师应在E-learning环境下的学习策略培训方面给予学生更多的指导，并创造更多的机会为学生提供师生、生生面对面相互交流的机会。

关键词：E-learning环境；自主学习；适应能力

1大学生自主学习适应性调查意义

随着现代科技的发展，教育领域也发生了日新月异的变化，现代科技对大学英语教学产生了巨大影响。《大学英语课程教学要求》中指出：“高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式。”多媒体教学以及E-learning教学成为现代教育的趋势，大学生也不可避免地会遇到自主学习适应性问题。自主学习适应能力是影响大学生学业成绩的因素之一。E-learning环境下的自主学习适应能力可理解为，在多媒体和网络环境下学生在学习观念、环境、方式方面的自我监管、自我调控、自我负责的能力。

近几年，全国各地高校积极尝试人才培养模式的……