孙峰

摘 要：实践是检验真理的唯一标准。只有做好实践练习才能更好地将知识融会贯通，掌握知识。在小学教学中，随着新课程的改革我们不仅要重视课堂教学，课堂练习也是我们应该关心的问题，只有做好课堂练习，才能确保学生掌握知识，达到教学目的。

关键词：小学教学；数学课堂；练习

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）04B-0080-01

随着新课程改革的推进，教师对小学数学课堂练习的效率越来越重视，本文从优化课堂作业，提高小学数学课堂练习效率入手；采用多种练习模式提高小学生课堂练习效率；结合学生自身特点和精确设计练习题目三个方面入手深刻探讨小学数学课堂应如何提高小学数学课堂的练习效率。

一、采用多种练习模式提高小学数学课堂练习效率

学生是学习的主体，在教学过程中无论采用什么样的方式我们都不能忽视学生的感受，我们在教学的过程中只有充分调动学生的兴趣才能够让学生更好地学习下去，兴趣是最好的老师，只有有兴趣才能够最大限度的提高教学效率，同时也提高学生的学习效率。首先我们可以采取做游戏的方式进行小学数学课堂练习。比如，我们在教学的过程中设计一些题目，让学生进行抢答游戏，哪些同学答对的问题又快又好就奖励一朵小红花，通过做游戏比赛的形式哪个学生得到的小红花最多就能够获得奖励，这样每次在进行课堂作业的时候学生们都会非常积极地完成练习题目并且会抢答。……