李秀瑜

【摘 要】 语文课程标准对语文教学提出了新的要求：语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。学生语文素养的培养要靠我们广大语文教师的共同努力，不断探索，深入钻研，大胆改革，才能达此目的。

【关键词】 小学语文；语文素养；内涵；意义；方法

【中图分类号】G63.20 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）07-0-01

良好的语文素养不仅可以促进学生对其他科目的学习，而且对学生的全面发展和毕生发展起至关重要的作用。培养和提高学生的语文素养是语文教学的一个重要目标，为此诸多语文教师不懈努力、不断探索、勇于尝试、全面创新。基于此，本文主要对小学语文教学中培养语文素养的策略进行了探究。

1 语文素养的内涵

什么是语文素养？用叶圣陶老先生的一句话来理解，就是：“国文教学的目标，在养成阅读书籍的习惯，培养欣赏文学的能力，训练写作文字的技能。”

课程标准中这样论述道：“语文课程应该培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用中国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”

2 提升语文素养的重要意义

2.1培养语文素养有利于学生综合素质的提升